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北方文学·下旬2017年第6期  文章正文

初中语文口语交际教学研究

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  山西师范大学 教育科学研究院

  摘要:2011年颁布的《全日制义务教育课程标准》将生活、工作和学习中的听说读写活动纳入语言文字的运用。并把“听话与说话”改为“口语交际”,又在目标中第一次明确地将“口语交际”列为语文课程五方面的内容之一。但由于各种原因,口语交际教学这一重要内容在初中语文教学中仍处于尴尬的地位,依附于阅读、写作,被边缘化。本文旨在分析当前初中口语交际教学现状,指出导致不容乐观的原因,并从教学模式和评价方法两个方面提出建议。

  关键词:口语交际;工具性;评价

  一、口语交际的概念界定

  (一)口语交际的概念 ……阅读全文

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