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北方文学·下旬2017年第6期  文章正文

新任教师的适应性研究

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  延边大学

  摘要:新教师从对教学充满期待,到亲身经历“教学设计很巧妙,但是效果和自己想象的反差很大”,再到“觉得没有自信”,这一过程似乎印证了美国学者泽兹纳提出的“全部抛弃(wash out)”说。 因教师这一职业的特殊性,日复一日反复着一样的工作内容,不变的工作对象,日子久了就会开始怀疑自己的工作,逐渐失去对工作的热情与乐趣,失去信心,出现教育工作倦怠问题。有些教师仅仅把教书当做是一种谋生的手段。不愿意“认命”的教师就选择重新考虑职业选择。因此,教育界面临着一个很大的问题——新教师留任率低。对新任教师的工作适应性进行研究可以帮助新教师更快的适应新工作岗位。
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